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Los sistemas tradicionales de preparar esquemas
El acto de recordar
Durante el proceso de aprendizaje, el cerebro humano recuerda principalmente lo siguiente:
- Temas referentes al comienzo del período de aprendizaje (“el efecto de primacía”)
- Temas referentes al final del período de aprendizaje (“el efecto de inmediatez”)
- Cualquier cosa o cosas asociadas a otras, o pautas ya archivadas, o vinculadas con otros aspectos de lo que se está aprendiendo.
- Cualquier punto que esté acentuado por ser de algún modo único o sobresaliente.
- Todo lo que llame fuertemente la atención a cualquiera de los cinco sentidos
- Todo aquello que sea de especial interés.
Notas lineales estándares
Es importante diferenciar lo que es “preparar” notas y lo que es “tomar” notas. Preparar notas significa organizar el propio pensamiento, con frecuencia de una manera creativa e innovadora. Tomar notas significa resumir los pensamientos de otra persona, tal y como ésta los expresa en un libro, un artículo o en su discurso oral.
Desventajas de las notas estándares
1. Oscurecen las palabras clave
En las notas estándares, con frecuencia las palabras clave aparezcan en páginas diferentes y estén oscurecidas por la masa de otras palabras menos importantes. Estos factores impiden que el cerebro establezca las asociaciones apropiadas entre los conceptos clave.
2. Dificultan el recuerdo
Habitualmente, se escriben en un solo color y son visualmente aburridas y, por tanto, invitan al olvido. Además, suelen adoptar la forma de interminables listas. La simple monotonía de hacer estas listas sume al cerebro en un trance semihipnótico, con lo cual le hacen poco menos que imposible recordar su contenido.
3. Hacen perder el tiempo
Los sistemas estándares para preparar/tomar notas desperdician el tiempo en todas sus etapas porque:
- Estimulan a tomar notas innecesarias
- Exigen la lectura de notas innecesarias
- Imponen la necesidad de releer notas innecesarias
- Exigen la búsqueda de palabras clave
4. No llegan a ser un estímulo creativo para el cerebro
Por su propia naturaleza, la presentación lineal de las notas estándares impide que el cerebro establezca asociaciones, con lo cual contrarresta la creatividad y la memoria.
Consecuencias para el cerebro humano
El uso repetido de sistemas poco eficientes para preparar notas tiene varias consecuencias para nuestro cerebro:
- Se pierden los poderes de concentración, como resultado de la comprensible rebelión del cerebro al sentirse maltratado.
- Se adquiere el hábito de preparar notas sobre notes, en el intento de descubrir cuál es la esencia, cada vez más escurridiza, de lo que estamos estudiando.
- Se pierde confianza en nuestra capacidad mental y en nosotros mismos.
- Se pierde el entusiasmo por aprender
- Se muere uno de aburrimiento y frustración.
- Cuanto más se trabaja, menos se progresa, porque sin darnos cuenta, estamos trabajando en contra de nuestra voluntad.
¿¿Cuál es la solución??
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